Entrepreneurship education at school in Europe 2025 - Informe Eurydice
El 23 de octubre de 2025, la red Eurydice publicó el informe comparativo Entrepreneurship Education at School in Europe – 2025, un estudio exhaustivo que analiza cómo se integra la educación emprendedora en los sistemas escolares europeos. El documento destaca que el emprendimiento, definido como una de las ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida, resulta esencial para preparar a los jóvenes ante los retos de un mundo en constante transformación, impulsando la innovación y favoreciendo la capacidad de afrontar desafíos económicos, sociales y medioambientales.
El informe examina las políticas educativas de los 27 Estados miembros de la Unión Europea, así como de otros países participantes —entre ellos Albania, Suiza, Islandia, Noruega y Serbia—. Entre los aspectos analizados se encuentran los marcos políticos que respaldan la educación emprendedora, su integración curricular en las distintas etapas educativas, la formación y competencias del profesorado, y las experiencias prácticas que permiten al alumnado desarrollar proyectos emprendedores reales.
Asimismo, el documento incorpora anexos informativos con tablas comparativas sobre la presencia del emprendimiento en los currículos nacionales y los marcos de competencias docentes. En conjunto, el informe constituye una herramienta clave para responsables políticos, investigadores y profesionales de la educación interesados en promover una cultura emprendedora desde la escuela.
