Boletín Eurydice (nº 56)
El Boletín Eurydice España-RediE n.º 56, correspondiente a febrero de 2026, ofrece una panorámica actualizada de las principales novedades, recursos e iniciativas en el ámbito de la educación en Europa. Bajo el lema “El invierno avanza y la educación también”, esta edición pone el foco en la evolución de los sistemas educativos y en las políticas que marcan la agenda educativa europea .
El boletín recoge, en primer lugar, los informes más recientes publicados por la red Eurydice, entre los que destaca el análisis comparado sobre el personal académico en Europa, que examina aspectos clave como la selección, las condiciones laborales y el desarrollo profesional del profesorado universitario en 38 sistemas educativos . Asimismo, se incluye la traducción al español de informes relevantes, como el dedicado a la educación y atención a la primera infancia, que revisa los avances y desafíos de la última década.
Otro de los ejes centrales del boletín son los informes interactivos sobre indicadores educativos a nivel de sistema (2025), que abordan cuestiones prioritarias como la equidad, el abandono escolar temprano, la educación superior o la educación infantil. Estos recursos permiten analizar comparativamente las políticas educativas europeas y su evolución reciente .
La publicación también presenta actualizaciones de Eurypedia, con nuevos contenidos sobre la organización de los sistemas educativos, el personal educativo y los procesos de internacionalización, así como novedades de Redipedia, especialmente en relación con convocatorias docentes y baremos de acceso .
Finalmente, el boletín incorpora noticias destacadas de la red Eurydice —como iniciativas vinculadas a la inteligencia artificial en educación o la promoción de estilos de vida activos en Finlandia— y contribuciones al blog del INEE centradas en retos como el absentismo, el abandono escolar y el seguimiento de los objetivos educativos europeos .
En conjunto, este número se configura como un recurso clave para investigadores, docentes y responsables educativos interesados en comprender las tendencias actuales y futuras de la educación en Europa.
