Entrevista a Isabel del Arco, directora de la Cátedra DOTSS
Isabel del Arco Bravo, es profesora de la Universidad de Lleida. Vicerrectora de Docencia (2005-2011), liderando el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En 2009 fundó y dirige el grupo de investigación EDO-UdL. Como investigadora principal, ha impulsado líneas de trabajo en innovación educativa, formación docente, liderazgo y gestión, y organizaciones saludables. Además,desde el 2017 impulsó y asumió la dirección hasta la actualidad de la Cátedra de Desarrollo de Organizaciones y Territorios Saludables y Sostenibles (DOTSS), financiada por la Generalitat de Cataluña y la Diputación de Lleida. La preocupación por la innovación educativa y una docencia de calidad la han hecho merecedora en tres ocasiones del Premio Jaume Vicens Vives a la calidad docente universitaria que otorga el gobierno de la Generalitat de Cataluña.
Tras mantener una conversación con la directora de la Cátedra de Desarrollo de Organizaciones y Territorios Saludables y Sostenibles (DOTSS), resulta pertinente reflexionar sobre el papel que desempeñan las instituciones académicas en la construcción de sociedades más saludables y sostenibles. Desde una perspectiva académica, la labor de esta cátedra representa un ejemplo significativo de cómo la universidad puede trascender su función tradicional y convertirse en un agente activo de transformación social.
En un contexto de cambios sociales constantes, ¿qué papel deben asumir hoy las universidades?
Las universidades ya no pueden limitarse a generar conocimiento teórico. Tienen la responsabilidad de implicarse activamente en la sociedad y contribuir a su transformación. Iniciativas como la Cátedra DOTSS demuestran que es posible integrar investigación, docencia y compromiso social para mejorar el bienestar colectivo.
¿Qué es exactamente la Cátedra de Desarrollo de Organizaciones y Territorios Saludables y Sostenibles (DOTSS)?
El programa de Càtedres de empresa de la Universitat de Lleida nace para potenciar al máximo la relación entre la comunidad universitaria y el entorno empresarial. En este marco surge la Cátedra DOTSS en 2017 (https://catedradots.com/ ). Se trata de un proyecto académico que busca dar respuesta a los desafíos sociales y sanitarios actuales desde una perspectiva aplicada e interdisciplinar. El objetivo general de la Cátedra es impulsar actuaciones que potencien estilos de vida saludable y sostenible entre la población del territorio y analizar el desarrollo de las organizaciones que intervienen en diferentes campos relacionados con la salud y la educación. Está organizada en ejes estructurales que desarrollan ámbitos de trabajo relacionados con un estilo de vida saludable, la atención educativo-sanitaria para grupos vulnerables, el desarrollo de organizaciones eficientes y la innovación como un eje transversal. Integrada por un equipo interdisciplinar, investigadores y docentes del ámbito sanitario y educativo, que tienen el compromiso de hacer una apuesta clara por la promoción de la salud en el seno de organizaciones sociales positivas.
Ustedes defienden una visión amplia de la salud. ¿A qué se refieren?
Entendemos la salud como un proceso dinámico, no solo como la ausencia de enfermedad. Está condicionada por factores educativos, sociales, ambientales y organizativos, por lo que requiere un enfoque global.
La interdisciplinariedad parece clave en su enfoque. ¿Por qué?
Porque los problemas actuales son complejos. Necesitamos que profesionales de distintos ámbitos —educación, psicología, actividad física, salud— trabajen juntos para ofrecer soluciones más completas y eficaces. Hablar de sociedades, territorios y organizaciones saludables implica la convergencia de la investigación científica de diferentes disciplinas y es por eso por lo que la Cátedra que aquí se presenta conjuga la interdisciplinariedad y transversalidad con la integración de diferentes investigadores, expertos y profesionales de distintos ámbitos científicos: el educativo, el de salud, el económico, el de la actividad física y el deporte.
¿Qué papel juega la educación en todo esto?
Es fundamental, especialmente desde una perspectiva preventiva. Fomentar hábitos saludables desde edades tempranas no solo mejora el desarrollo personal, sino que también reduce problemas de salud en la edad adulta. El sistema educativo tiene una gran responsabilidad en este sentido. En esta linea la Cátedra DOTSS pretende ir más allá de la prevención y promoción de la salud (que será uno de sus ejes), también quiere estar vinculada con la educación mediante intervenciones en los procesos formativos de las organizaciones sociales, teniendo como objetivo principal generar espacios relacionales y contextos organizativos saludables
También apuestan por la innovación educativa. ¿Cómo se materializa?
Se concreta en una combinación de metodologías activas, uso de tecnologías digitales y desarrollo de proyectos aplicados. Desde la Cátedra DOTSS trabajamos juntamente con la Sub-Direcció Regional en Lleida, Alt Pirineu y Aran del Departament de Salut de Cataluña en iniciativas como la salud 2.0, el desarrollo de un portal de formación virtual y el análisis del impacto de las nuevas tecnologías en las organizaciones sociales, comisiones para planificar actuaciones sobre temas específicos de prevención y promoción de la salud (antitabaco, adicción a las pantallas, etc).
Además, impulsamos la formación competencial y el diseño, edición y validación de materiales específicos para la educación para la salud, así como el estudio del impacto real de la formación en las organizaciones. También promovemos publicaciones digitales (colección de monografías DOTSS de la Ed Dykinson: https://catedradots.com/transferencia/ ) juegos on-line y el desarrollo de proyectos innovadores que faciliten aprendizajes más significativos en el marco der la Educación para el Desarrollo Sostenible: como gincanas gamificadas "Los guardianes del agua" y "Una clave mágica", planificadas en colaboración con los centros educativos, los profesores de las universidades y los estudiantes de formación inicial de docentes: https://gymkanaturistica.com/gymkanas/. Proyecto app o10K y actualmente la app DOTSS360, ambos proyectos centrados en motivar, guiar y monitorizar la actividad de los usuarios, al tiempo que aporta información relevante a los profesionales para el estudio de los hábitos de la población. La app como herramienta de control básico de la actividad diaria va dirigida a toda la población. En especial, a los más sedentarios.
Todo ello se complementa con la creación de comunidades de práctica profesional, que permiten compartir conocimiento y generar aprendizaje colaborativo entre profesionales, reforzando así una formación conectada con la realidad y orientada a la transformación social.
¿Cómo se traslada este trabajo a la sociedad?
Lo hacemos partiendo siempre del territorio, incidiendo primero en el entorno local para generar una transformación real y cercana. En este sentido, pensar en lo global pero actuar en lo local se convierte en un principio fundamental: comprender las dinámicas globales permite diseñar acciones específicas que respondan a las particularidades de cada comunidad. La participación activa de la ciudadanía es indispensable. A través de la transferencia de conocimiento y la colaboración con instituciones públicas y privadas, buscamos que la investigación tenga un impacto directo en la comunidad.
En este sentido, desarrollamos proyectos que incorporan nuevos recursos educativos sostenibles y que promocionen la salud, sin impacto medioambiental ni consumo de recursos no renovables, abiertos a la ciudadanía y respetuosos con el entorno.
Además, damos mucha importancia a la divulgación y la sensibilización. La difusión en medios de comunicación y redes sociales, así como la organización de jornadas abiertas a la comunidad, permiten compartir resultados, generar debate y fomentar una mayor conciencia. Estas acciones no solo informan, sino que implican activamente a la ciudadanía. En el fondo, nuestro objetivo es contribuir al desarrollo de competencias saludables y sostenibles: no solo conocimientos, sino también habilidades y actitudes que permitan a las personas actuar de forma responsable. DOTSS parte del principio de que cuando la ciudadanía se implica, se fortalece el tejido social, se incorporan saberes locales y se garantiza que las iniciativas tengan continuidad y un impacto real en el tiempo.
Anabel Ramos-Pla
Universitat de Lleida
