El presente informe de la RedAge, coordinado por Joaquín Gairín Sallán y Saida López-Crespo, se focaliza en la gestión de la responsabilidad social en las universidades Iberoamericanas. Concretamente, el informe recoge el trabajo de 47...
El libro “Tendencias en políticas educativas sobre derechos humanos e inclusión. Implicaciones en la gestión de las instituciones Iberoamericanas de Educación Superior” ha sido seleccionado en la lista de las lecturas recomendadas sobre...
El presente informe de la RedAGE, coordinado por Joaquín Gairín Sallán y Aleix Barrera-Corominas, se focaliza en como el trabajo en red puede también ayudar a mejorar la organización y gestión de los centros educativos. Concretamente,...
Del 24 al 26 de octubre se desarrolló el Congreso Innovar en la educación: Políticas y escenarios de la formación docente, en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, ubicada en Xalapa, Veracruz, México.
La presente aportación de la RedAGE sigue con la tradición anual y se centra, en este caso, en las políticas universitarias vinculadas a la equidad y el respeto a los derechos humanos. Las Instituciones de Educación Superior (IES), como...
Disponible el octavo informe de la RedAGE “Sistema de evaluación institucional en la enseñanza obligatoria en Iberoamérica” que refleja las reflexiones y debates de los miembros de la RedAGE sobre la evaluación institucional en la...
La presente publicación sigue con la tradición de reflejar las reflexiones y debates de los miembros de la RedAGE; en este caso, sobre la evaluación institucional en la enseñanza obligatoria. Concretamente, se focaliza en la evaluación...
Disponible el séptimo informe de la RedAGE "La gestión de la investigación en educación superior en Iberoamérica" que revisa los aspectos de la gestión de la investigación en las universidades, focalizándose en los aspectos más...
