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La Doctora Márcia Lopes Reis confirma su participación en el XXXI Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos que tendrá lugar en Washington DC los días 29, 30 y 31 de mayo y el 1 de junio de 2013.

El Doctor Joaquín Gairín confirma su participación en la conferencia "Educational leadership in Latin Europe: autonomy, identity, responsibilities", que tendrá lugar los días 5, 6 y 7 de diciembre de 2013 en la Università Roma Tre (Italia).

Los días 17 y 19 de abril, Joaquín Gairín participará en el "IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual", auspiciado por la Universidad de Lisboa en el marco del proyecto ESVI-AL "Mejora de la Accesibilidad en la Educación Superior Virtual en América Latina", financiado mediante la convocatoria ALFA III de la Comisión Europea.

En el marco del Encuentro Internacional de Educación 2012-2013, está teniendo lugar un debate sobre cómo liderar el cambio en los centros educativos. Más concretamente, se profundiza sobre quién debe liderar ese cambio (¿Gobierno?, ¿Profesores?, ¿La sociedad?, ¿Nadie?) y sobre si se escuchan las necesidades de los estudiantes para el mismo. Se revisa, al respecto, la importancia del liderazgo y de la gestión de centros, focalizando la atención en el trabajo colaborativo y la implicación de la comunidad.

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) ha dedicado sus últimos dos boletines, 7 y 8, a la "Calidad de los directores" y la "Utilización de las calificaciones de los estudiantes para evaluar a los directores", respectivamente.

Durante la última década se intensificó el proceso de expansión de la escolarización de niños y adolescentes. A la vez, aumentó el peso de los sectores medios y altos entre quienes se encuentran fuera del sistema educativo. Cuando la privación económica no es la causa directa de la ruptura del vínculo con la escuela, ¿Cómo entender el desencuentro entre los adolescentes y el sistema educativo?

A fines de 2012 se instaló en Urugay el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), cuya Comisión Directiva se encuentra integrada por una representante de la RedAGE. Hasta 2012, el país no contaba con una institución reconocida por el Estado que se encargara de la evaluación educativa nacional.

Su Misión

A las 16h. del pasado 20 de enero se realizó en la Facultad de Educación de la UNAN Managua la presentación de la RedAGE. La Dra. Norma C. Corea, de la la UNAN Managua, y el Dr. Diego Castro, de la Universidad Autónoma de Barcelona, presentaron la Asociación Internacional RedAGE y los retos que ésta presenta a nivel nicaragüense. El acto fue presidido por el Decano de la Facultad de Educación e Idiomas, el maestro Alejandro Genet, y contó con la presencia de 100 personas: expertos, estudiosos y profesorado de la facultad y de la RAREM de Carazo.  

Los próximos días 20, 21 y 22 de marzo de 2013 tendrá lugar el encuentro anual de la RedAGE en la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" de ciudad de La Paz (Bolivia). Las diferentes sesiones que contemplará el encuentro, y que son abiertas a la comunidad, tratarán diversas temáticas. Es el caso de los avances de la Red en el último año y de las aportaciones de las comisiones sobre políticas educativas, economía, formación e investigación. Durante el encuentro también hay previsto la realización de plenarios.

Suecia: la escuela sin paredes

La escuela "Vittra" en Estocolmo ha sido pensada como un lugar ideal para aprender. No hay muros, no hay aulas. Los espacios son abiertos y se definen sin paredes. Los discentes tienen libertad para ocupar el espacio y no se sienten encerrrados como en las escuelas tradicionales. 

Burkina Faso: "arquitectura de tierra"