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Se trata de un monográfico dedicado al fenómeno del abandono y la deserción escolar "con el propósito de revisar y actualizar la información y el conocimiento acumulado al respecto y, a través de ello, llamar la atención de investigadores, comunidades educativas, autoridades técnicas y políticas respecto de una cruda problemática que no terminamos por resolver. Problemática que se hace más aguda y compleja en ciertos contextos y países de la región, poniendo límites y duras barreras estructurales, pedagógicas y culturales a la necesidad y anhelo de avanzar hacia sociedades más justas e igualitarias."

El autor realiza un abordaje de la incidencia de la función de los directores en la mejora de los aprendizajes de los alumnos. "El “efecto-director” es, normalmente, un efecto indirecto: no es él quién trabaja en las aulas, pero puede contribuir a construir las condiciones para que se trabaje bien en ellas. Sin duda la efectividad de un profesor en la clase está en función de sus capacidades y compromiso, así como de las características del contexto en que trabaja y del entorno externo (social y político). Pero la creación de un ambiente, motivaciones y unas condiciones que favorezcan, a su vez, un buen trabajo en cada clase es algo que depende del liderazgo del director. Por eso, si bien otros factores y variables tienen su incidencia, la función del equipo directivo se convierte en un “catalítico” en la promoción y gestión de una buena enseñanza. De hecho, no suele haber un proyecto de dinamización o de mejora en una escuela que no tenga detrás un equipo directivo, aunque no sea el protagonista directo."

Backed by 25 years of original research and data from over 3 million leaders, The Leadership Challenge® is a leadership development program by bestselling authors Jim Kouzes and Barry Posner. Approaching leadership as a measurable, learnable, and teachable set of behaviors, this proven leadership model proclaims Leadership Is Everyone’s Business.

Este portal se define como una herramienta fundamental para enfrentar el desafío de apoyar el desarrollo profesional de docentes directivos, docentes con responsabilidades técnico-pedagógicas y profesionales que forman parte de equipos técnicos responsables de la administración de establecimientos educacionales subvencionados.

Para cumplir dicho desafío, el portal entregará constantemente información respecto procesos de formación continua así como soporte técnico para apoyar los procesos de Evaluación y Asignación de Desempeño Colectivo. Asimismo, encontrará noticias, estudios e investigaciones relevantes para la tarea educativa.

Todo lo anterior, teniendo como objetivo el fortalecimiento de las competencias para la gestión y el liderazgo pedagógico en la perspectiva de mejorar la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes de nuestro país.

The Organization Development Institute (www.odinstitute.org) es una Institución sin fines de lucro que se ha organizado institucionalmente en el año 1968 con el propósito de promover los conocimientos y prácticas relacionados con la disciplina de Desarrollo Organizacional. Es la institución Líder en el mundo en compartir información sobre Desarrollo Organizacional libre de costo.

El liderazgo de The Organization Development Institute es demostrado en los hechos como resultado de su continua dedicación en convertir el Desarrollo Organizacional en una Profesión, para lo cual le debemos nuestro agradecimiento al Dr. Donald W. Cole – RODC por ser una continua fuente de inspiración y dedicación. El Liderazgo a nivel mundial de The Organization Development Institute en la disciplina de Desarrollo Organizacional es el resultado de casi 40 años de continuo trabajo en establecer los “standards” para la profesión de Desarrollo Organizacional. Dichos “standards” que han sido desarrollados por la Institución bajo la conducción y dirección del Dr. Donald W. Cole y que han sido continuamente mejorados y compartidos con terceros.

The Organization Development Network is an international professional association of organization development practitioners. Our members come from all 50 states of the USA, Canada, Mexico, Puerto Rico, and around the world. Some are external consultants; others work within their organizations to promote healthy change. They may specialize in such areas as human resources, training, leadership or talent development, change management, strategic planning, and a broad range of initiatives designed to make organizations more effective.

We are committed to “advancing the theory and practice of organization development.” We provide resources, professional development and networking opportunities for organization development professionals to further their vital work.

ODportal.com is a website where you can find links, books, and information about organization development. 

Organization Development is defined herein as "changing people and organizations for positive growth."  Organization Development practitioners facilitate interventions to help people and organizations, including training, coaching, talent management, team-building, change management, and so on. 

Who has found this site useful?  Students, business leaders, managers, educators and many others have used odportal.com as a gateway to information, links, and books about organization development.

IODA is an international network of Organizational Development professionals, consultants, practitioners and social scientists. This non-profit association has members from many countries that are initiating and supporting organizational change processes all over the world.
IODA is dedicated to supporting and strengthening OD principles at the international level through research, academic OD programs, peer mentoring and coaching, networking and sharing of knowledge, international projects, and cultural interchange.

GROC es un equipo de investigación basado en la colaboración entre universitarios y profesionales de primaria y secundaria que centra su interés en la mejora de aspectos cotidianos del funcionamiento de los centros educativos. Nació en septiembre de 2004; el verano del 2007 estrenó la Web. En la actualidad cuenta con más de 4500 entradas en la lista de distribución y se ha forjado un espacio propio en el panorama educativo catalán y español.

Se trata de un grupo abierto, no competitivo, que se propone generar conocimiento útil, vinculado a las dificultades y problemas actuales de la educación, desde una perspectiva organizativa, tomando el centro como una unidad básica de análisis y de mejora.

La Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE) surge a partir de los encuentros de responsables de TIC en las administraciones educativas iberoamericanas auspiciados por el ITE y la Subdirección General de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación de España. Promueve la cooperación bilateral o multilateral para el desarrollo  mediante el intercambio de información, iniciativas y proyectos en el ámbito de la aplicación de las TIC en la educación.