Escuela y sociedad multicultural. Propuesta para trabajar con alumnado extranjero

9788467617900.jpg
Editorial: 
Año: 
2009
Tipo: 
Libro
ISBN: 
978-84-6761-790-0

La presente publicación, "Escuela y sociedad multicultural. Propuesta para trabajar con alumnado extranjero", dirigida a estudiantes y expertos del ámbito educativo, recoge estrategias y propuestas para trabajar con el alumnado extranjero desde que se incorpora al centro hasta que sale del mismo. Sus autores defienden a lo largo de otra la obra que a pesar de la existencia de aspectos diferenciales, es posible alcanzar el éxito educativo y social si se establecen puentes entre el profesorado, el alumnado y las familias. Tal y como ellos mismos afirman "el profesorado, los alumnos y familias, y en general todos los agentes implicados en la educación debemos ser capaces de encontrar el punto de encuentro". 

ÍNDICE

Introducción

1. Cada escuela es un mundo

Alumnado de incorporación tardía

Libertad de elección de centro educativo

La concentración de alumnado extranjero en determinadas escuelas

¿Un espacio específico de bienvenida?

2. Acoger más que recibir

Quien acoge es el centro educativo

Evaluación inicial

Planes de trabajo individuales e intensivos

Espacios y tiempos específicos

Transición al aula ordinaria

3. Aprender una nueva lengua

Enseñanzas de la educación bilingüe

La diversidad lingüística como valor

Adquisición de una segunda lengua

Aulas lingüísticas

Posibilidades y dificultades

4. Autoestima e identidad

Autoestima

Lengua familiar

Religión

Identidad

El peso de la cultura de origen

Actividades de autoconocimiento y autoestima

5. La acción tutorial

El tutor como agente de acogida

El tutor y la educación emocional

El tutor como orientador social, escolar y laboral

El tutor y la educación para la convivencia

Fomentar la diversidad e integración cultural frente a las actitudes racistas

6. El currículo: un útil manual de instrucciones

Las competencias básicas

La educación en valores

El currículo en acción

7. Las familias también educan

La participación de las familias en los centros escolares

Entrevistas y reuniones con los padres

Las familias extranjeras

Actitudes y expectativas

La implicación de los padres y de las madres

Mediación intercultural

Dinámicas escolares de otros países

8. Más allá de los marcos de la escuela

Programación de las actividades extraescolares con mentalidad inclusiva

Apoyos. La ampliación del tiempo educativo y la organización de estudios asistidos

Tiempo libre

Ciudades y pueblos que educan

Anexo. Calendario de fiestas religiosas

Epílogo. La educación intercultural es otra cosa

Bibliografía

 

 

 

 

Share: 

Contenido relacionado