Entender(se) en clase. Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados
Ser un buen comunicador es una de las competencias que deberían poseer todos los docentes para ejercer la compleja y difícil tarea de enseñar. Se trata de una competencia fundamental por su transversalidad: el habla del docente es el vehículo que le sirve para crear un clima emocional positivo en el aula, para explicitar conceptos complejos, anécdotas y narraciones que despiertan el interés y la curiosidad de los discentes.
Por ello, la presente publicación, "Entender(se) en clase. Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados", clarifica las estrategias discursivas y reflexiona en torno a los mismas, de acuerdo a dos ejes. El primero, asegurar una relación social positiva entre docente y discentes y, el segundo, guiar el aprendizaje de estos últimos.
ÍNDICE
1. Comunicación, docencia y aprendizaje: conceptos clave
Características del buen docente
Las competencias del docente
La relevancia del clima de comunicación en el aula
El análisis del discurso en el aula
El discurso de la clase: una interacción asimétrica
Discurso docente y construcción del conocimiento
Discurso docente y relación social en el aula
El discurso del alumnado
Otros aspectos del uso lingüístico en clase
El discurso académico y género discursivo de clase
El contexto comunicativo de la clase
Características discursivas y estructura de la clase
Las estrategias discursivas en clase
Estrategias discursivas
Estrategias características del género de la clase
Nuevas propuestas de análisis
2. Estrategias discursivas de relación social en el aula
Estrategias para preservar y modular la imagen de los docentes
Explicitar la autoridad
Mostrar una actitud autocrítica
Estrategias para respetar y valorar la imagen de los estudiantes
Atenuar los aspectos negativos de la autoridad
Establecer complicidad con los estudiantes
3. Estrategias discursivas de construcción del conocimiento
Estrategias para explicitar los contenidos del discurso
Organizar el discurso. Clarificar los contenidos del discurso
Estrategias para adecuar el discurso a los estudiantes
Contextualizar el discurso
Dialogar con los estudiantes
