Problemas actuales de política educativa
La educación ha sido, hasta tiempos históricamente recientes, un bien escaso monopolizado por minorías privilegiadas. Es verdad que el siglo XX se caracterizó por un notable avance en su democratización, sin embargo, ésta no dejó de ser conflictiva, desplazándose ahora la pugna social y política hacia la obtención de otro bien escaso: la calidad de la educación. El siglo XXI se abre con ese gran reto: la equitativa distribución de una educación de calidad para todos.
La presente publicación, "Problemas actuales de política educativa", se ocupa básicamente de estos problemas, de ahí que la educación sea contemplada desde una óptica social y política, analizándose los conflictos que suscitaron y suscitan las políticas de libertad y de igualdad que se le aplican; los problemas que plantea una escuela integrada que aspire a hacer posible una educación básica de calidad para toda la población escolar; los dilemas que alumbran las inacabables reformas educativas de nuestros días y, como marco actual ineludible, la relación problemática de la globalización con la educación. Se cierra, finalmente, con la consideración de la educación como un derecho social, una de las conquistas del siglo XX, en el contexto de la crisis del estado de bienestar y de la aparición del neoliberalismo, nuevo fenómeno político que ha tenido una especial incidencia en las políticas educativas de nuestro tiempo.
De este modo, Manuel de Puelles Benítez presenta en la presente los problemas de política educativa más actuales y que afectan al llamado mundo occidental (Europa, Estados Unidos y América Latina).
ÍNDICE
SOBRE EL AUTOR
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO PRIMERO: Política y educación: El problema de los valores
Las dos dimensiones de la política - La vuelta de los valores y la política educativa
CAPÍTULO II: El problema de los fines de la educación
Las grandes respuestas - Los fines de la educación en nuestro legado cultural - Los fines de la educación en el contexto actual
CAPÍTULO III: Problemas de las políticas educativas de libertad
El nuevo pórtico: La doble esfera de los derechos de libertad e igualdad - La libertad de enseñanza como libertad de creación de centros docentes - La libertad de enseñanza como libertad de cátedra - La libertad de enseñanza como libertad de elección de centro - La educación para la libertad política
CAPÍTULO VI: Problemas de las políticas educativas de igualdad
La idea de los derechos - La educación como derecho social - Las manifestaciones de la igualdad y la educación - Libertad, igualdad y educación: ¿Valores antieconómicos?
CAPÍTULO V: El problema de la escuela comprensiva o integrada
El largo camino hacia la comprensividad - Formación general, comprensividad y equidad - Comprensividad y atención a la diversidad
CAPÍTULO VI: El problema de las reformas escolares
Complejidad de las reformas escolares - Las reformas escolares de la segunda mitad del siglo XX - Reformas escolares, cultura escolar y cambio en educación - Las reformas "desde dentro": La reestructuración de las escuelas
CAPÍTULO VII: El problema de la globalización y la educación
La globalización como fenómeno de nuestro tiempo - Efectos de la globalización sobre la educación - La descentralización como ideología: ¿Hacia la autonomía de centros? - La privatización de la educación
CAPÍTULO VIII: El problema de los derechos sociales: Estado de bienestar, neoliberalismo y educación
Origen y evolución del Estado de bienestar - La ciudadanía social y la educación - La crisis del Estado de bienestar - Un nuevo escenario ideológico - El neoliberalismo como fenómeno político y su incidencia en la educación - El discurso de la nueva derecha y la educación, El discurso de la calidad - El discurso de la libertad de elección de centro docente - El discurso de la autonomía institucional
BIBLIOGRAFÍA
