Pedadogy, Culture & Society
La revista es una publicación internacional revisada por pares que ofrece un espacio de debate pedagógico a nivel global. Su objetivo principal es cuestionar aquello que a menudo se da por sentado dentro de la pedagogía, poniendo especial énfasis en el contexto cultural y social en el que se desarrolla.
Prioriza trabajos de carácter filosófico y reflexivo por encima de los estudios puramente empíricos, y no publica artículos centrados principalmente en metodologías cuantitativas ni en enfoques psicológicos. Tampoco acepta revisiones de libros de texto si no se enmarcan en un análisis más amplio que incluya un debate pedagógico sustancial.
La revista entiende el debate pedagógico como abierto, ecléctico e interdisciplinar, capaz de integrar diversas tradiciones intelectuales y perspectivas culturales. Tiene una vocación internacional que trasciende fronteras geográficas y considera esencial la diversidad de condiciones, desde la realidad poscolonial de muchos países africanos y asiáticos hasta los contextos postcentralizados de Europa del Este o las sociedades posmodernas de las democracias occidentales.
