A esperança da pedagogia - Paulo Freire: consciência e compromiso
La presente publicación, "A esperança da pedagogia - Paulo Freire: consciência e compromiso", versa sobre la teoría de Paulo Freire y su contemporaneidad. Escrita por téoricos de Brasil y Chile, se centra en la complejidad e intencionalidad de recorrer los fundamentos de su pensamiento.
Se trata de un recordatorio a este educador que en septiembre de 2011 hubiera cumplido 90 años. Por ello, esta obra pretende formar parte de un conjunto de acciones para resaltar la importancia de sus prácticas educativas que presentan cambios en las distintas realidades de los países en desarrollo.
ÍNDICE
APRESENTAÇAO, Os organizadores
PREFÁCIO: PAULO FREIRE - NOVENTA ANOS DEPOIS, VIVO AGORA, TANTO QUANTO ANTES, Carlos Rodrigues Brandao
1. PAULO FREIRE REGLUS NEVES FREIRE: CONTRIBUIÇOES DE UM EDUCADOR UTÓPICO, Ana Lúcia Souza de Freitas
2. PEDAGOGIA FREIRIANA EM VISTA DOS POBRES E OPRIMIDOS, Lúcio Gomes Dantas
3. A CONTEMPORANEIDAD DO PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE E A COMPLEXIDADE DEMORIN NA FORMAÇAO DO PROFESSOR, Márcia Lopes Reis
4. RELENDO PAULO FREIRE A PARTIDA TRANSDISCIPLINARIDAD E DA COMPLEXIDA, Maria Cândida Moraes
5. DIÁLOGO Y PRAXIS. UNA APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO EN PAULO FREIRE, Juan Miguel Batalloso
6. DIÁLOGO E CULTURA: A PROPOSTA DE PAULO FREIRE NA COMUNIDADE EDUCATIVA, Adriano José Hertzog Vieira
7. O PENSAMIENTO DE FREIRE E OS PROCESSOS LIBERTÁRIOS NA ÁFRICA, Antônio Domingo Braço
8. PEDAGOGIA DE LA TOLERANCIA: PAULO FREIRE Y EL RESCATE DE LA CULTURA Y LA LENGUA INDINEA (MAPUCHE), Guillermo Williamson Castro
CONCLUSAO: HACIA UNA PEDAGOGIA DE LA CONCIENCIA, Juan Miguel Batalloso, Maria Cândida Moraes y Adriano José Hertzog Vieira
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