Informe ODITE 2025 "Intel·ligències connectades: com la IA està redefinint l’aprenentatge personalitzat"
El informe Inteligencia Artificial en la Microeducación: Transformando el Aula del Futuro analiza el impacto real y cotidiano de la inteligencia artificial en los procesos educativos, poniendo el foco en la microeducación: las prácticas concretas que se producen en el aula, en la relación entre docentes, alumnado y contenidos. Lejos de una visión futurista o exclusivamente tecnológica, el documento se centra en cómo la IA ya está influyendo en la enseñanza y el aprendizaje en contextos reales.
A través de aportaciones de profesionales del ámbito educativo y tecnológico, el informe explora las posibilidades de la IA para personalizar el aprendizaje, apoyar la toma de decisiones pedagógicas, facilitar la evaluación y optimizar tareas docentes. Al mismo tiempo, plantea una reflexión crítica sobre los retos que conlleva su incorporación, especialmente en relación con la ética, la equidad, la privacidad de los datos y el papel del profesorado.
El informe defiende que la inteligencia artificial no debe entenderse como un sustituto del docente, sino como una herramienta de apoyo que, bien integrada, puede contribuir a una educación más inclusiva, flexible y adaptada a las necesidades del alumnado. En conjunto, el documento invita a repensar el aula del futuro desde una mirada pedagógica, consciente y responsable, situando la tecnología al servicio del aprendizaje y no al revés.
