La evaluación como instrumento de aprendizaje. Técnicas y estrategias

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La presente publicación, "La evaluación como instrumento de aprendizaje. Técnicas y estrategias", dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, tiene por objetivo ofrecer argumentos y recursos para la reflexión y la práctica, respectivamente.

Para ello, sus autores focalizan su interés que el profesorado asuma la evaluación como (1) instrumento que ayuda al alumnado a aprender mejor y a ser, de manera progresiva, más autónomo; (2) recurso de investigación, formación y desarrollo profesional y personal del docente; y (3) garantía de calidad para el centro educativo. 

ÍNDICE

  • La evaluación como instrumento de aprendizajey mejora. Una luz al fondo.
  • La evaluación en las leyes educativas desde 1970.
  • Consenso y conflicto en los centros educativos: escenarios y actores.
  • Modelo para el análisis de los sistemas de conveniencia de los centros escolares.
  • El profesorado ante la evaluación de los alumnos: estrategias y actitudes.
  • La atención a la diversidad, derecho, relatividad y retos. Instrumentos de evaluación.
  • La evaluación institucional. Una aproximación general.
  • Aplicación de las decisiones colegiadas sobre la evaluación en las medidas de atención a la diversidad en los centros de Educación Secundaria.
  • Evaluación de la docencia.

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