Noticias
Abierto el período de envío de aportaciones para la Conferencia Global Anual ILA (International Leadership Association)
Del 14 al 17 de octubre de 2015 tendrá lugar en Barcelona la XVII Conferencia Anual ILA (International Leadership Association): "Liderando entre fronteras y generaciones". Actualmente, y hasta el 1 de febrero de 2015, se encuentra abierto...
Próximo Congreso de la International Leadership Association (ILA)
El Congreso de la ILA (International Leadership Association), red global que acoge a todos aquellos que quieren participar, estudiar y enseñar el liderazgo, tratará sobre el liderazgo más allá de las fronteras y las generaciones. El...
El canal de TV de la UNED publica la serie vinculada al XIII CIOIE
El canal de televisión de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED TV) ha publicado recientemente algunas de las principales aportaciones que tuvieron lugar en el marco del XIII Congreso Interuniversitario de Organización de...
Informe sobre el estado de la Educación en Uruguay 2014
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) de Uruguay acaba de publicar el informe sobre el estado de la educación en el país 2014. Principalmente, el informe repara en tres secciones: el marco de referencia para la evaluación (...
A propósito de los resultados del Tercer Estudio Regional de la Calidad de la Educación
A partir del Tercer Estudio Regional Explicativo y Comparativo (TERCE), el LLECE en coordinación con la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, ha elaborado un análisis curricular que documenta los...
Últimos avances sobre "La creación y gestión del conocimiento en comunidades 'on line' de práctica profesional"
Las organizaciones modernas, públicas y privadas, buscan convertirse en organizaciones que aprenden, mediante estrategias de gestión del conocimiento y aprendizaje informal. Las organizaciones, en esta línea, esperan que sus miembros...
XIII CIOIE "Desarrollo de las instituciones e incidencia en la innovación y la docencia"
Los centros de formación y los profesores se enfrentan a situaciones nuevas, diversas y complejas, consecuencia de una realidad más dinámica, de una sociedad más exigente y de unos usuarios más conscientes de la calidad de servicios que...