metodología

La presente publicación, "Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: cómo trabajar con la diversidad del aula", ofrece claves analizar el trabajo docente y las buenas prácticas. Para ello, se presentan 6 capítulos donde se van entrelazando teoría y práctica por considerarse las dos caras de una misma moneda. Así, y a pesar de que en ocasiones se mirar por separado, cabe visualizar la teoría como la reflexión sobre la práctica y la práctica -propia y colectiva- como algo que tiene de fondo unos planteamientos teóricos. 

Esta publicación integra reflexiones, registros y experiencias generadas luego de cinco años de haber incorporado la metodología estudio de casos a la propuesta educativa del Diploma en Planificación y Gestión Educativa.

Como método de investigación, ha permitido abordar el estudio de situaciones concretas, que acontecen en contextos institucionales específicos, promoviendo así la capacidad de hacer investigación a partir de hechos reales, detectables en diversos escenarios educativos.