El mito de la escuela pública

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Finalmente en España, en versión actualizada, uno de los libros más importantes sobre la historia de la escuela: "El mito de la escuela pública". Charlen Gleen realiza un lúcido recorrido de la historia de la educación, en Estados Unidos y en Europa, que ilumina un conflicto de plena actualidad: el que se da entre la idea del Estado como gestor de la educación y los padres y educadores que piden libertad de educación. Una inteligente y documentada crítica al estatalismo escolar y a su presunta neutralidad, que aborda sin parcialidad problemas fundamentales para la consolidación de la democracia como la conjugación entre libertad e integración, o identidad y servicio público. Por último, concluye proponiendo soluciones realistas y probadas a estos perennes conflictos. 

 

ÍNDICE 

PRÓLOGO

PRESENTACIÓN DE LA PRIMERA EDICIÓN ESPAÑOLA

INTRODUCCIÓN

El programa de la common school

Quién promovió la escuela única y por qué

El conflicto inevitable

Esquema del estudio 

1. GUIZOT: EL GOBIERNO DE LAS MENTES

Introducción

El programa radical: el Estado y sus hijos

- Aparición del programa en el siglo XVIII

- La escuela ideal de la Revolución

- Conflictos en la implantación

- La educación obligatoria

- Un currículo obligatorio

- El colapso de la "escuela republicana"

Del programa educativo radical al liberal

- La reforma educativa durante la Restauración

- Los doctrinarios

- La amenaza de desintegración social

- "Cierto gobierno de las mentes" 

2. HOFSTEDE DE GROOT: LA DEFENSA DE LA ESCUELA ÚNICA

Introducción

Hofstede de Groot 

Orígenes de la escuela pública neerlandesa

Los defensores de la "Volksverlichting"

Esperanzas y temores

La institución forjadora de la nación

Se establece el sistema

El conflicto en torno a la escuela única

De Groot y la educación popular

En defensa de la escuela única

Conclusiones 

3. LA PREOCUPACIÓN SOCIAL Y LA "COMMON SCHOOL"

Una época de cambios y temor

El cambio social en Massachusetts antes de la guerra

La inmigración irlandesa

Miedo a los inmigrantes

Educación para la asimilación

- El impulso voluntario

- El Estado como educador

- Horace Mann y el Estado "Paternal"

- La escuela en lugar de los padres

Resumen 

4. FUENTES DE LA IDEA DE LA ESCUELA ÚNICA

La misión social de la escuela pública

La demanda de educación nacional en la nueva República

Samuel Harrison Smith

Samuel Knox

Robert Coram

Lafitte du Courteil

Relevancia de los autores jeffersonianos

Los "amigos de la educación" y los modelos extranjeros

Mirando a Europa

Francia

Prusia

Países Bajos

Gran Bretaña

La influencia de los modelos extranjeros 

5. EL ESTADO ASUME EL LIDERAZGO EDUCATIVO

El debate sobre el liderazgo del Estado

Objeciones a la recopilación estatal de datos sobre la educación

Objeciones a la adopción de libros por parte del Estado

Objeciones al control estatal sobre la formación de profesores

La conexión unitariana

Resumen 

6. EL TRIUNFO DE LA ESCUELA ÚNICA

Francia: L'ecole laïque

Países Bajos: De gemengde school

Estados Unidos: "El único sistema posible"

El control político de las escuelas

Apoyo a las escuelas confesionales

La cuestión de la lengua

Resumen 

7. LA ESCUELA ÚNICA CUESTIONADA

Recapitulación

Francia

Países Bajos

Estados Unidos

Conclusiones 

Notas 

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