10 ideas clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela
La presente publicación, "10 ideas clave. La gestión de la diversidad cultural en el aula", parte de la asunción implícita de lo diverso en la escuela como determinante de lo organizativo y la necesidad de impulsar una serie de prácticas que, en lugar de tender a la anulación de la diversidad como algo anómalo, sean capaces de aprovechar su potencial en beneficio de todos.
Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntales tales como: cuándo son las bases para la transformación hacia un currículo intercultural; cómo afrontar los conflictos entre escuela y familia inmigrada; qué modelo lingüístico favorece el desarrollo de una escuela intercultural; cómo enfocar una acción educativa que permita construir la identidad del alumnado de origen inmigrado; cuál es el rol de la religión en la construcción de la interculturalidad,...
Dibujando un espacio con sentido propio entre interculturalidad e inmigración. 10 preguntas sobre la gestión de la diversidad cultural en la escuela y 10 ideas clave para responderlas.
ÍNDICE
Presentación
Dibujando un espacio con sentido propio entre interculturalidad e inmigración
10 preguntas sobre la gestión de la diversidad cultural en la escuela y 10 ideas clave para responderlas
1. La geografía de los territorios de acogida de ciudadanos inmigrados condiciona la gestión de la diversidad cultural
El mito de la invasión
Los estereotipos más comunes
Cuando las cifras aterrizan en la realidad
En resumen
En la práctica
Para saber más...
2. La gestión de la diversidad cultural en una sociedad democrática exige la igualdad de derechos para todos
Ser extranjero
Los papeles de los extranjeros
Trabajo y residencia de los extranjeros
Explorando soluciones de corto y largo alcance
En resumen
En la práctica
3. La gestión de la diversidad cultural debe responder a modelos coherentes con la realidad social
Los antecedentes
Multiculturalismo
Interculturalidad
¿Y en nuestra realidad, qué?
En resumen
En la práctica
Para saber más...
4. El proyecto lingüístico de un centro multicultural no es intercultural de por sí
Contextos lingüísticos en una sociedad pluricultural
Contextos lingüísticos en las escuelas
La acogida lingüística del alumnado de incorporación tardía
En resumen
En la práctica
Para saber más...
5. La gestión del currículo intercultural supone desarrollar un proceso desde el etnocentrismo hacia la diversidad cultural
Currículo e interculturalidad. Deconstruyendo algunos mitos
Modelos de desarrollo curricular intercultural
Una propuesta propia
En resumen
En la práctica
Para saber más...
6. Facilitar la construcción de la identidad en contextos multiculturales requiere una gestión de la diversidad cultural abierta y flexible
Identidades sacudidas en un mundo globalizado
Identidades en el centro educativo pluricultural y plurilingüe
La adolescencia, territorio prioritario para la construcción identitaria
Principios para la acción educativa sobre la construcción de la identidad en contextos multiculturales
En resumen
En la práctica
Para saber más...
7. Una gestión intercultural de la diversidad implica ubicar la práctica religiosa en el ámbito de lo privado
Religión y diversidad, difícil conjugación
Religión y cultura, difícil separación
Varias formas de entender la religión
Nuevas realidades sociales que sacuden
Cómo abordar la diversidad religiosa
En resumen
En la práctica
Para saber más...
8. La gestión del conflicto entre escuela y familia inmigrada debe basarse en una actitud cooperativa dentro de un marco intercultural
"No es oro todo lo que reluce"
Qué es un conflicto
Qué actitudes manifestamos ante el conflicto
Cómo abordamos conflictos desde un enfoque intercultural
En resumen
En la práctica
Para saber más...
9. La gestión de la diversidad cultural debe comprender la dimensión comunitari de la escuela
¿Qué significa trabajar con jóvenes de familia inmigrada desde una perspectiva comunitaria?
Por una educación comunitaria compatible con la interculturalidad y la inclusión
Principios de una educación comunitaria en un contexto educativo multicultural
La participación, elemento clave
En resumen
En la práctica
Para saber más...
10. Gestionar la diversidad bajo el principio de interculturalidad significa combatir el racismo en todas sus facetas
¿Por qué hablar de racismo?
Racismo hoy y aquí
Prejuicios y estereotipos
Glosario
