10 ideas clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela

PORTADA-LIBRO-9788478278381-MAX.jpg
Editorial: 
Año: 
2008
Tipo: 
Libro
ISBN: 
978-84-7827-531-1

La presente publicación, "10 ideas clave. La gestión de la diversidad cultural en el aula", parte de la asunción implícita de lo diverso en la escuela como determinante de lo organizativo y la necesidad de impulsar una serie de prácticas que, en lugar de tender a la anulación de la diversidad como algo anómalo, sean capaces de aprovechar su potencial en beneficio de todos.

Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntales tales como: cuándo son las bases para la transformación hacia un currículo intercultural; cómo afrontar los conflictos entre escuela y familia inmigrada; qué modelo lingüístico favorece el desarrollo de una escuela intercultural; cómo enfocar una acción educativa que permita construir la identidad del alumnado de origen inmigrado; cuál es el rol de la religión en la construcción de la interculturalidad,...

Dibujando un espacio con sentido propio entre interculturalidad e inmigración. 10 preguntas sobre la gestión de la diversidad cultural en la escuela y 10 ideas clave para responderlas.

 

ÍNDICE

Presentación

Dibujando un espacio con sentido propio entre interculturalidad e inmigración

10 preguntas sobre la gestión de la diversidad cultural en la escuela y 10 ideas clave para responderlas

1. La geografía de los territorios de acogida de ciudadanos inmigrados condiciona la gestión de la diversidad cultural

El mito de la invasión

Los estereotipos más comunes

Cuando las cifras aterrizan en la realidad

En resumen 

En la práctica 

Para saber más...

2. La gestión de la diversidad cultural en una sociedad democrática exige la igualdad de derechos para todos

Ser extranjero

Los papeles de los extranjeros

Trabajo y residencia de los extranjeros

Explorando soluciones de corto y largo alcance

En resumen

En la práctica

3. La gestión de la diversidad cultural debe responder a modelos coherentes con la realidad social

Los antecedentes

Multiculturalismo

Interculturalidad

¿Y en nuestra realidad, qué?

En resumen

En la práctica

Para saber más...

4. El proyecto lingüístico de un centro multicultural no es intercultural de por sí

Contextos lingüísticos en una sociedad pluricultural

Contextos lingüísticos en las escuelas

La acogida lingüística del alumnado de incorporación tardía

En resumen

En la práctica

Para saber más...

5. La gestión del currículo intercultural supone desarrollar un proceso desde el etnocentrismo hacia la diversidad cultural

Currículo e interculturalidad. Deconstruyendo algunos mitos

Modelos de desarrollo curricular intercultural

Una propuesta propia

En resumen

En la práctica

Para saber más...

6. Facilitar la construcción de la identidad en contextos multiculturales requiere una gestión de la diversidad cultural abierta y flexible

Identidades sacudidas en un mundo globalizado

Identidades en el centro educativo pluricultural y plurilingüe

La adolescencia, territorio prioritario para la construcción identitaria

Principios para la acción educativa sobre la construcción de la identidad en contextos multiculturales

En resumen

En la práctica

Para saber más...

7. Una gestión intercultural de la diversidad implica ubicar la práctica religiosa en el ámbito de lo privado

Religión y diversidad, difícil conjugación

Religión y cultura, difícil separación

Varias formas de entender la religión

Nuevas realidades sociales que sacuden

Cómo abordar la diversidad religiosa

En resumen

En la práctica

Para saber más...

8. La gestión del conflicto entre escuela y familia inmigrada debe basarse en una actitud cooperativa dentro de un marco intercultural

"No es oro todo lo que reluce"

Qué es un conflicto

Qué actitudes manifestamos ante el conflicto

Cómo abordamos conflictos desde un enfoque intercultural

En resumen

En la práctica

Para saber más...

9. La gestión de la diversidad cultural debe comprender la dimensión comunitari de la escuela

¿Qué significa trabajar con jóvenes de familia inmigrada desde una perspectiva comunitaria?

Por una educación comunitaria compatible con la interculturalidad y la inclusión

Principios de una educación comunitaria en un contexto educativo multicultural

La participación, elemento clave

En resumen

En la práctica

Para saber más...

10. Gestionar la diversidad bajo el principio de interculturalidad significa combatir el racismo en todas sus facetas

¿Por qué hablar de racismo?

Racismo hoy y aquí

Prejuicios y estereotipos

Glosario

Air Jordan XI 11 Shoes

Share: 

Contenido relacionado