Nueva Publicación: Calidad, equidad y reformas en la enseñanza // Álvaro Marchesi, Juan Carlos Tedesco y César Coll
Aunque se han producido avances importantes en las últimas décadas, no parece previsible que con la misma dinámica pueda lograrse el enorme salto educativo requerido para responder a los retrasos históricos. Son precisos nuevos modelos y estrategias para lograr la transformación de las estructuras educativas y sociales. El presente libro aborda los retos actuales de la educación en Iberoamérica, la orientación de los cambios necesarios, los desafíos que supone la diversidad, la interculturalidad y la equidad, el sentido de los aprendizajes escolares y su evaluación, la centralidad de una educación para la ciudadanía democrática y el papel de la institución escolar.
Índice Preámbulo, Álvaro Marchesi 7
Introducción, Álvaro Marchesi, Juan Carlos Tedesco y César Coll 13
Los retos de la educación en Iberoamérica 17
Una nueva meta para la educación latinoamericana en el Bicentenario, Juan Eduardo García-Huidobro 19
Las metas educativas ante el nuevo panorama social y cultural de América Latina, Néstor López 35
Equidad, diversidad, interculturalidad: las rupturas necesarias, Sylvia Schmelkes 47
Las políticas educativas a debate 57
La educación tras dos décadas de cambio. ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué debemos transformar? Marcela Gajardo 59
Los temas de la agenda sobre gobierno y dirección de los sistemas educativos en América Latina, Juan Carlos Tedesco 77
La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas, Rosa Blanco 87
Enseñar y aprender en el siglo xxi: el sentido de los aprendizajes escolares,César Coll 101
Calidad, evaluación y estándares: algunas lecciones de las reformas recientes, Alejandro Tiana 113
Educar para la paz y la ciudadanía en América Latina, Fernando M. Reimers 125
Repensar la escuela como escenario del cambio educativo, Margarita Zorrilla 143
Bibliografía 161
Los autores 169
