Las organizaciones que aprenden en la sociedad del conocimiento
En el centro del concepto de aprendizaje organizativo está la idea de que las organizaciones pueden aprender, adaptarse, cambiar y desarrollarse. Es más, en la actual sociedad del conocimiento sólo serán capaces de permanecer las organizaciones que cambien y aprendan.
La presente publicación, "Las organizaciones que aprenden en la sociedad del conocimiento", refleja un proceso de investigación relacionado con el aprendizaje de las organizaciones, un campo de estudio relativamente nuevo pero ampliamente reconocido en la actualidad. Sus autores, Mireia Tintoré y Albert Arbós, estudian el origen y desarollo de las teorías relacionadas con el Aprendizaje Organizativo, para poder aplicarlas a la práctica y mejora de las organizaciones.
La experiencia y la consulta bibliográfica muestran que algunas organizaciones aprenden mejor que otras. Tintoré y Arbós aspiran a que quienes lean este libro puedan contribuir a que sus empresas aprendan de una forma cada vez más positiva.
ÍNDICE
Prólogo
Capítulo 1. ¿Pueden aprender las organizaciones?
Capítulo 2. Antes de empezar con el aprendizaje de las organizaciones. Propósitos de este libro
Capítulo 3. El aprendizaje organizativo en la sociedad del conocimiento
Capítulo 4. Principales conceptos en torno al aprendizaje organizativo y las "organizaciones que aprenden"
Capítulo 5. Nuevos conceptos en torno al aprendizaje organizativo
Capítulo 6. Qué sabemos hasta ahora sobre aprendizaje organizativo y "organizaciones que aprenden"
Capítulo 7. Cómo aprenden las organizaciones
Capítulo 8. Factores que facilitan el aprendizaje organizativo
Capítulo 9. Factores que dificultan el aprendizaje organizativo
Capítulo 10. Contribuciones del aprendizaje organizativo a la Teoría de las organizaciones
Capítulo 11. ¿Y ahora qué?
Capítulo 12. A modo de resumen
Referencias
