Educación y cultura democráticas

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Editorial: 
Año: 
2007
Tipo: 
Libro
ISBN: 
978-84-7197-893-6

La educación democrática no es una competencia exclusiva de los docentes, sino que implica a toda la ciudadanía. Profesionales de la educación, familias, municipios, asociaciones cívicas, sindicatos, Administración, etc. tienen un papel relevante en la educación democrática. Éste es un libro que sirve a todas esas personas y colectivos.

En la primera parte de la obra, se aportan las perspectivas teóricas que dan solidez a las bases de la educación democrática en la actual sociedad de la información. La segunda parte, orienta sobre las actuaciones a realizar para lograr que sean democráticos los centros desde los que se va a hacer educación para la democracia. 

ÍNDICE

Presentación. Educación para la democracia y escuelas democráticas

Parte I: Educación democrática y ciudadanía

1. Ciudadanía democrática y comunitaria, Antonio Bolívar

2. Competencias básicas: los poderes de la ciudadanía, José Moya Otero

3. El currículo global de la ciudadanía en la sociedad de la información, Juan Ignacio López

4. La interculturalidad en la educación para la ciudadanía, Francisco Herrera

5. Ecociudadanía: participamos en democracia con un compromiso ético ambiental, Dolores Limón

6. La equidad en la educación democrática, Mariano Fernández Enguita

7. La arqueología de los sentimientos en la educación democrática, M.A. Santos Guerra

8. Las Nuevas Tecnologías en la educación democrática, Manuel Area Moreira

Parte II: Escuelas democráticas

Introducción, Amador Guarro Pallás

1. Los valores institucionales de una escuela democrática, Amador Guarro Pallás

2. El currículo y su proceso de construcción, Amador Guarro Pallás

3. El profesorado y su desarrollo profesional, Juan M. Escudero Muñoz

4. Condiciones y procesos organizativos para construir la democracia escolar, Mª Teresa González y Julián López

5. Las relaciones con las familias y con el entorno, Rosa Mª de la Guardia Romero y Florencio Luengo Horcajo

6. Los procesos de mejora en una escuela democrática, Rodrigo Juan García Gómez

Referencias bibliográficas

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