Cartas a un maestro. Sobre la educación en la sociedad y en la escuela actual

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Editorial: 
Año: 
2008
Tipo: 
Libro
ISBN: 
978-84-9742-791-3

La presente publicación, "Cartas a un maestro. Sobre la educación en la sociedad y en la escuela actual", repasa los problemas más relevantes del actual sistema educativo de España. El contenido se aleja de la opinión predominante en el discurso pedagógico actual. Plantea un diálogo abierto con las pedagogías más influyentes en el sistema educativo, desde un enfoque crítico y sin concesiones a las modas al uso, recuperando las preguntas y orientaciones educativas esenciales.

La misma ha nacido del estudio, pero también de la inmersión en la práctica educativa. Es una investigación que ha surgido en y desde las preocupaciones reales que dicta el quehacer diario de los centros educativos. Por ello, el autor, espera que pueda contribuir a aumentar la comprensión de lo que este trabajo significa y a tomar conciencia de la dignidad y el honor que implica ser educador.

El estilo elegido -género epistolar- tiene como objetivo presentar los problemas de la educación en un lenguaje sencillo, para divulgar sus cuestiones de fondo entre el gran público -dado lo mucho que nuestra sociedad se juega en este asunto-, especialmente entre familias, maestros y profesores.

 

ÍNDICE 

Carta al lector

Carta a una madre. Sobre la disciplina en la educación

Carta a un padre. Sobre la familia, primera institución educadora

Carta a un profesor innovador. Sobre la tendencia imperante en torno a la formación de profesores

Carta primera a Helena. En la edad de las emociones

Carta segunda a Helena. En el tiempo de su entrada en el mundo

Carta tercera a Helena. En la hora de la madurez

Carta a un amigo sindicalista. Sobre el compromiso social de la educación y del profesor

Carta a un investigador. Acerca de la supuesta tendencia a escuchar la voz del profesor

Carta a un constructivista. Sobre la pedagogía y la enseñanza en nuestro sistema

Carta a mi comisario inspector. Sobre la injerencia política y la tendencia al comisariado en la inspección educativa 

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