Gestión educativa desde la perspectiva de la descentralización

Captura de pantalla 2014-10-27 a la(s) 15.18.45.png

La apertura al diálogo y la discusión entre los distintos niveles de la Administración educativa resulta imprescindible para favorecer el consenso alrededor de las competencias y responsabilidades de los niveles centrales, territoriales, municipales y del centro educativo. El debate entre centralización y descentralización de la educación, habitualmente, se ha venido relacionando con las realidades históricas, sociales, políticas, económicas y culturales de los distintos contextos y su desarrollo ha seguido tradiciones diversas que han reforzado varias opciones como la gestión basada en la escuela, las políticas de territorialización, los procesos de municipalización de la educación o la potenciación de la autonomía institucional.

El artículo "La implicación de los Ayuntamientos en una educación descentralizada", publicado en el número 366 de la Revista de Educación y escrito por José Luís Muñoz (Universitat de València) y Joaquín Gairín (Universitat Autònoma de Barcelona), ambos miembros de RedAGE, contribuye a la reflexión y el análisis sobre estas cuestiones y otras como la participación de los municipios ante el desarrollo de la política educativa española en las últimas décadas. 

Share: