La revista Leadership and Policy in Schools proporciona un foro académico de alta calidad para investigadores, profesionales y responsables de políticas educativas interesados en la gestión y el liderazgo escolar. Su objetivo es...
Vivimos rodeados de pantallas: en casa, en la escuela, en el trabajo, desde la mañana hasta la noche. El móvil, la tableta y el ordenador parecen formar parte de nosotros. Pero ¿qué impacto tiene esta hiperconexión en cómo vivimos,...
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2025, edición regional para Europa Central y Oriental, el Cáucaso y Asia Central, examina el papel del liderazgo educativo en la promoción de la inclusión. Basado en estudios de caso...
Journal of Women and Gender in Higher Education publica estudios que se centran en las experiencias basadas en el género de los estudiantes, el profesorado y el personal, al tiempo que examinan la opresión, que incluye, entre otros, el...
La Revista de Educación y Formación Profesional es una revista internacional revisada por pares que da la bienvenida a presentaciones que involucren una discusión crítica de la política y la práctica, así como contribuciones a...
Pedagogía antifascista es una reflexión de urgencia y compromiso ante el actual auge del neofascismo y su progresiva «normalización» por una parte de la sociedad, dado su carácter funcional al capitalismo neoliberal. El neofascismo es...
Journal of the Learning Sciences (JLS) es una de las dos revistas oficiales de la Sociedad Internacional de Ciencias del Aprendizaje. JLS proporciona un foro multidisciplinario para la investigación sobre la educación y el aprendizaje...
La Revista de Enseñanza de la Lengua Española es una nueva revista revisada por pares que proporciona un foro internacional para la investigación, métodos, materiales y teorías innovadoras sobre la enseñanza y el aprendizaje del español...
La educación y el cuidado en la primera infancia (ECEC, por sus siglas en inglés) es un derecho fundamental para todos los niños y una base esencial para el aprendizaje a lo largo de la vida. Además, desempeña un papel clave en la...
Esta propuesta analiza los procesos de transformación educativa, a partir de una serie de preguntas que se proponen analizar procesos, estrategias y rutinas que habitualmente se asocian a las propuestas de innovación y cambio. Para profundizar en el análisis, hace foco de la temática desde tres perspectivas: la cultura organizacional como aspecto que condiciona los escenarios del casmbio; los aprendizajes comunitarios como estrategias que habilitan procesos colectivos y la evaluación como sistemas que acompañen la transformación y el cambio. Todos estos enfoques, son pensados desde la histórica disyuntiva de ¿obedecer o innovar?
