El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2025, edición regional para Europa Central y Oriental, el Cáucaso y Asia Central, examina el papel del liderazgo educativo en la promoción de la inclusión. Basado en estudios de caso...
El “Informe de la OCDE sobre la Financiación de Escuelas para Abordar la Desventaja Educativa en Irlanda (DEIS)” proporciona un análisis independiente destinado a apoyar a las autoridades irlandesas en la identificación de formas de...
En el contexto internacional, el discurso sobre diversidad e inclusión en la universidad lleva décadas siendo utilizado para avalar políticas de justicia social en esta institución. En España se trata de una temática novedosa, aunque...
Este informe de Eurydice se centra en el tema de la equidad y la inclusión en la educación superior en Europa. Analiza el nivel actual de alineación de los sistemas de educación superior europeos con los diez Principios y Directrices...
La presente monografía pretende profundizar en los espacios comunes entre universidades y museos, tanto desde la perspectiva de la investigación o la experimentación, como desde la actividad docente y la generación de ámbitos...
La revista Emerging Trends in Education (Vol. 3 Núm. 5) de la UJAT ha publicado la entrevista con el Dr. Joaquín Gairín Sallán, por Martha Elena Cuevas Gómez.
En esta entrevista, el Dr. Joaquín Gairín Gallán, doctor en pedagogía...
Los países de Iberoamérica a través de sus Estados tienen la responsabilidad de cumplir el derecho a la educación, descrito a través de instrumentos jurídicos que buscan una equidad en todos los niveles educativos. En las últimas...
La inclusión educativa supone un desafío y una necesidad en los actuales sistemas universitarios. Se entiende como una necesidad en el marco de garantizar una Educación Superior de calidad para todos los estudiantes, cuidando también la...
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