Noticias
El CRiEDO avalado por la RedAGE lanzan un curso internacional sobre gestión emocional en la educación superior
El Centro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo (CRiEDO), en colaboración con la RedAGE, presenta el nuevo curso internacional “Gestión de las emociones en entornos complejos de educación superior”. La iniciativa...
Nueva publicación de la Serie Informes de la RedAGE. Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados
Se ha publicado una nueva edición de la Serie Informes titulado Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados, elaborado por Joaquín Gairín Sallán (UAB) y María Verónica Leiva-Guerrero (Pontificia...
III Jornada de Gestión: Aprendamos más de Política y Legislación Educativa en México
La Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana en la Región Poza Rica Tuxpan, México, llevó a cabo la “III Jornada de Gestión: Aprendamos más de Política y Legislación Educativa en México” en México con la intención de que los...
Confirmado el Webinar 2.1 del proyecto EdU-InA sobre inteligencia artificial en la universidad
El proyecto EdU-InA ha confirmado la celebración del Webinar 2.1, un nuevo encuentro online centrado en la incorporación de la inteligencia artificial generativa en la educación universitaria. El seminario tendrá lugar el viernes 16 de...
RedAGE les desea Felices Fiestas
Desde el 24 de diciembre hasta el 6 de enero (ambos incluidos) los miembros de la RedAGE paran su actividad en la red. Esperamos que tengáis unas felices fiestas de Navidad y una mejor entrada para el 2026.
El proyecto FUESE publica su cuarto boletín con los últimos avances del programa
El proyecto internacional FUESE ha publicado recientemente el cuarto número de su Newsletter, en el que se recogen las principales actividades, avances y novedades desarrolladas entre los meses de julio y noviembre de 2025. FUESE (...
Nuevo informe Eurydice: estrategias europeas para mejorar lectura, matemáticas y ciencias
El 16 de octubre de 2025, la red Eurydice publicó un nuevo informe que ofrece un análisis comparativo sobre cómo 37 sistemas educativos europeos han abordado el reto del bajo rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias desde el curso...