La presente publicación, "La orientación en Educación Infantil: una alianza entre los agentes educativos", realiza una novedosa aportación del campo de la educación al hacer confluir la orientación educativa y la educación infantil, que...
La formación y orientación a lo largo de la vida es una aspiración pedagógica fundamental en la sociedad actual. En este sentido, el aprendizaje continuo y la orientación permanente pretenden ayudar a la ciudadanía a explorar su toma de...
La presente publicación, "Organización y planificación escolar", desarrolla los elementos básicos que inciden en la organización y planificación de los centros escolares. Para ello, desgrana aspectos tales como la evolución histórica de...
La Institución Libre de Enseñanza ha sido estudiada por numerosos pedagogos e historiadores con diferente fortuna, sobre todo a partir de la instauración de la democracia; pero hay un aspecto fundamental que no se ha tratado de forma...
Entre la confianza en lo que ya sabemos y la incertidumbre que genera aspirar a mejorar los resultados educativos, garantizando una distribución socialmente equitativa de las oportunidades de aprendizaje, la presente publicación -"Temas...
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La era digital requiere aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. Requiere, a su vez, desarrollar hábitos intelectuales, en gran medida no conscientes, que preparen para un escenario en el...
Cada día más, educadores, familias y agentes sociales coinciden en el papel relevante de los Servicios de Orientación: son la pieza clave para detectar a tiempo cualquier problemática educativa o personal en los alumnos y asesorar al...
Hace unos años para ser un buen director bastaba con ser un buen gestor, pero la creciente complejidad de los centros educativos exige cada vez más directores mejor formados y con mayores capacidades de análisis, comprensión, gestión de...
En la presente publicación, "La convivencia escolar en positivo. Mediación y resolución de conflictos", se tratan problemas de convivencia en los centros educativos desde una perspectiva positiva. Esto supone, en primer lugar, reconocer...
