The impact of school leadership on pupil outcomes. Final report
David Hopkins y otros (2009). Department for Children, Schools and Families (DCSF) - National College for School Leadership (NCSL) - UK
El informe da cuenta de una importante investigación identificando hallazgos relacionados con el liderazgo escolar e implicancias de política educativa para la formación y el desarrollo profesional de los líderes escolares.
Es el resultado de una investigación sobre liderazgo escolar auspiciada por el Department for Children, Schools and Families (UK), el National College for School Leadership (UK) contando con la participación de destacados investigadores.
El estudio analiza el trabajo de los líderes en escuelas primarias y medias de Inglaterra que han evidenciado logros destacados en un corto período de tiempo (2003-2005). La investigación arroja evidencia de que los líderes de estas escuelas han sido exitosos en lograr mejoras en los resultados educativos a través de una confluencia de factores: quienes ellos mismos son (con sus valores, disposiciones, atributos y competencias), las estrategias que emplean, así como la específica combinación y gestión de las mismas en respuesta a la singularidad de los contextos en los que trabajan.
El estudio identifica seis principales hallazgos relacionados con el liderazgo escolar y diez implicancias de política educativa para la formación y el desarrollo profesional de los líderes escolares.
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