Noticias
Nueva publicación Red AGE: La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica
La presente aportación recoge la visión de más de veinticinco especialistas de doce países iberoamericanos sobre aspectos asociados a la dirección de centros educativos. Este material permite contar con un mapa actualizado sobre la realidad de la dirección en estos paises, lo que ha de permitir promover la identificación de políticas comunes y la generación de compromisos de cara al cambio.
Primer Seminario Red AGE Uruguay: “La gestión, desafío crítico para la calidad y la equidad educativa”
Uruguay cuenta con cuatro Organizaciones Miembro asociadas a Red AGE. Ellas son: la Universidad ORT Uruguay, el Ministerio de Educación y Cultura, El Consejo de Formación en Educación y la Universidad Católica del Uruguay. En un esfuerzo conjunto, estas organizaciones han organizado el "Primer encuentro Red AGE Uruguay", que se realizará los días 11 y 12 de julio en Montevideo (Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores -IPES-, c/Asilo 3255).
Nueva edición del Máster en Organización y Dirección de Centros de Formación Musical
La Escuela Superior de Música de Cataluña y la Universidad Autónoma de Barcelona volverán a organizar una nueva edición del Máster en Organización y Dirección de Centros de Formación Musical para el curso 2011-2012. El Máster se dirige,...
Pasantía de formación de directivos de educación chilenos
Del 4 al 17 de junio el Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona acogió a un grupo de 30 directivos de instituciones educativas prominentes de Chile con el objetivo de proporcionarles formación...
RedAGE despierta el interés
El portal web de la Red de Apoyo a la Gestión Educativa (AGE) está cobrando, cada vez más, un mayor interés por parte de instituciones y profesionales preocupados por el ámbito de la gestión educativa. Así, durante el pasado mes de mayo de...
UNESCO-IIPE "La educación secundaria en foco: análisis de políticas de inclusión en Argentina, Canadá, Chile y España"
Se trata de un estudio sobre casos de políticas de inclusión en la escuela secundaria en cuatro países. El principal supuesto del trabajo es que pensar políticas inclusivas en la escuela secundaria requiere partir desde una perspectiva...
I Jornada CEJFE/EDO "Organizaciones Líderes para el Conocimiento y el Aprendizaje"
El pasado 12 de mayo de 2011 tuvo lugar en el Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada (CEJFE) la I Jornada CEJFE/EDO "Organizaciones Líderes para el Conocimiento y el Aprendizaje", organizada conjuntamente por el (CEJFE) y...