Noticias
Informe de la RedAGE seleccionado entre las recomendaciones del Ministerio de Educación y Formación Profesional
El libro “Tendencias en políticas educativas sobre derechos humanos e inclusión. Implicaciones en la gestión de las instituciones Iberoamericanas de Educación Superior” ha sido seleccionado en la lista de las lecturas recomendadas sobre...
Actividad en colaboración con el Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Catalunya (FEAEC)
Este martes 9 de abril de 2019, después del XIº encuentro, la RedAge ha asistido a una actividad organizada en colaboración con el Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Catalunya (FEAEC). La actividad “El impacto de la...
XIº Encuentro de la RedAge
El día 9 de abril de 2019 ha tenido lugar en la Universitat Autònoma de Barcelona el XIº encuentro de la RedAge. Este encuentro ha permitido tratar diversas cuestiones de interés para la Red. Por un lado, se ha llevado a cabo la Asamblea...
Presentación de la RedAge -Panamá
El jueves 14 de marzo de 2019 la Dra. Nicolasa Terreros Barrios de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), realizó la presentación de la Red AGE al personal directivo de la Universidad de Panamá entre los cuales asistieron...
Disponible el último informe de la RedAge 2019
La RedAGE como cada año publica este nuevo informe anual titulado “Las redes como dispositivos para la gestión educativa en Iberoamérica”. Este informe, coordinado por Joaquín Gairín Sallán y Aleix Barrera-Corominas, se focaliza en como el...
Cincuenta directores pensando e innovando juntos
El Instituto de Educación de la Universidad ORT Uruguay actualmente implementa el Diploma en Planificación y Gestión Educativa, luego de haber presentado una propuesta y de haber ganado un llamado realizado por el Plan Ceibal. 50...Proyecto del Instituto de Educación seleccionado por Fondo de Inclusión Digital de la ANII
El proyecto “Redes e inclusión digital: incidencias y caracterizaciones para la conformación de comunidades que promueven el aprendizaje profundo en centros públicos de formación docente de Uruguay y Chile”, presentado por el Instituto de...