RedAGE Newsletter 44

Apreciadas y apreciados colegas de RedAGE,

Junto con saludarles, nuevamente nos comunicamos con ustedes para hacerles llegar la edición número 44 de nuestra Newsletter mensual, y que corresponde al mes de febrero. Esperamos que las informaciones que en ella se destacan resulten de su interés.

  • Acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica. El profesor Joaquín Gairín, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), explica en qué consiste este proyecto ACCEDES en un vídeo de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS). El proyecto busca favorecer el éxito y la permanencia de los colectivos desfavorecidos en instituciones de educación superior; contribuir al desarrollo organizacional de las instituciones de educación superior en la aplicación de las acciones de mejora en el acceso, excelencia académica y fase de egreso; y promover redes de práctica entre las diferentes instituciones de educación superior de los países latinoamericanos.
  • Sobre cómo el diseño de los centros educativos influye en el aprendizaje. Interesante reportaje de EURONEWS que muestra, entre otros, diferentes proyectos de arquitectura escolar y espacios para el aprendizaje: "la escuela sin paredes" en Suecia, "la arquitectura de tierra" en Burkina Faso y "pensando en verde en el desierto" en Abu Dabi.
  • ECER 2013: Creativity and Innovation in Educational Research. Estambul (Truquía) será la ciudad que acogerá este Congreso Europeo sobre Investigación Educativa y que tendrá lugar del 9 al 13 de septiembre de 2013. El encuentro contará con la participación de los ponentes Lene Tanggaard Pedersen (Aalborg University, Dinamarca), Morwnna Griffiths (Moray House School of Education, Edinburgh University, Reino Unido), Hasan Simsek (Bachcesehir University, Turquía) y Reil Miller (UNESCO, París), entre otros.
  • Organizaciones que aprenden en la sociedad del conocimiento. Nuestro apartado de publicaciones en la web http://www.redage.org/publicaciones sigue creciendo y aumentando su catálogo de referencias. En él encontrarán la reciente publicación de M. Tintoré y A. Arbós (2012, UIC Publicacions) que aborda la temática del aprendizaje de las organizaciones en el contexto de la sociedad del conocimiento en el que nos encontramos.

Hasta la próxima edición de la Newsletter, reciban cordiales saludos,

Equipo RedAGE Newsletter

Contenidos destacados: 

Artículo

Suecia: la escuela sin paredes

La escuela "Vittra" en Estocolmo ha sido pensada como un lugar ideal para aprender. No hay muros, no hay aulas. Los espacios son abiertos y se definen sin paredes. Los discentes tienen libertad...

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